ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА, ЧТОБЫ ВЫКРОИТЬ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ СЕБЯ

Думаю, ни для кого не проблема – развлечь своего ребенка. Дети в этом отношении менее капризные, чем взрослые. Можно почитать ребенку книгу, поиграть с ним в игрушки, порисовать, побегать по квартире. Но все эти веселые занятия требуют участия родителя. Более того, если родители во всех играх малыша не отходят от него ни на шаг, ребенок теряет способность заниматься чем-то самостоятельно. Да и часто возникает необходимость поделать какие-то домашние дела, поработать, наконец, просто заняться собой, а любимое чадо поручить некому. При попытках отвлечься от малыша  можно просто нарваться на скандал и истерику: не хочет ребенок поиграть сам. Ведь с мамой или папой играть куда веселее. 

Чтобы всегда иметь возможность в нужный момент оставить малыша наедине с собой (под вашим пристальным присмотром, конечно), необходим арсенал веселых, захватывающих и при этом полезных занятий для вашего чада. Имея такой набор, вы всегда сможете выкроить час-другой для своих дел, и малышу не будет в это время грустно и одиноко.

1.       Детский теннис.

Купите набор ракеток и мячик для настольного тенниса. Чем легче ракетки, тем лучше. Набор может быть самый дешевый, в соревнованиях мы участвовать не собираемся. К потолку или дверному проему нужно привязать веревочку, к которой прикреплен теннисный мячик. Прикрепить его можно – проделав две дырочки в мячике. Пусть шарик болтается на веревочке на уровне головы малыша. Возьмите ракетку и покажите ребенку, как отбивать шарик. Всем маленьким детишкам очень нравится эта игра. В нее можно играть и вместе с малышом, если детей двое или больше, они могут играть вместе. Но и одного ребенка это простое развлечение всегда захватит на некоторое время.  Занятие весьма полезное. Малыш двигается, развивает координацию, слежение за двигающимся по траектории предметом полезно для детских глаз. Такой теннис подходит для детишек от двух лет, и даже детишки постарше, лет 5-6 с удовольствием играют.

2.       Игры с водой.                    

Дети очень любят воду. Если ребенок не простужен, положите в ванну противоскользящий коврик, налейте в ванну сантиметров 5 воды и включите маленький напор. Дайте малышу детскую пластиковую посуду, можно всякие пластмассовые баночки, другие небольшие игрушки. Малыш с удовольствием будет возится в воде, переливать воду из одной емкости в другую, в общем будет занят своими делами. Но долго малыша в воде оставлять нельзя, и надо внимательно следить, что бы он не замерзал и ему не стало скучно. Соскучившись, малыш может попытаться вылезти из ванны, поскользнуться и упасть. Так же ванной можно дать ребенку смывающиеся детские краски и разрешить ему порисовать на стенах и на себе, это приведет его в восторг и заставит на время позабыть о родителях.

Этим летом было очень жарко. Я сажала свою дочку в ванну, включала воду и давала ей ее любимые игрушки. Дверь ванну оставляла открытой – температура позволяла. Ребенок был занят, как минимум на 40 мин. За это время я успевала проделать генеральную уборку в квартире.

3.      Займите ребенка на кухне.

Если надо приготовить обед, а малыш не отпускает вас на кухню – возьмите его с собой. Дайте ему доску, неопасный пластмассовый ножик и несколько мягких фруктов. Ваш ребенок с удовольствием «приготовит» вам и себе что-нибудь вкусное. Так же малышам нравится перебирать и греметь посудой. Опять же вода – поставьте детскую табуреточку рядом с раковиной и попросите ребенка помочь вам помыть  фрукты, овощи, посуду. Только следите, что бы к нему не попало что-нибудь бьющееся.

Я всегда позволяла своей девочке помогать мне на кухне. С тех самых пор, как она научилась влезать на табуретку, она всякий раз крутится со мной, когда я готовлю. Все, что я делаю, я ей проговариваю. «Риточка, я сейчас чищу картошку, а сейчас я чищу лук… Овощи надо обязательно помыть. Ведь ты же знаешь, что грязные продукты нельзя кушать. Сейчас будем с тобой готовить омлет. Я разбиваю яйца, а ты взбивай… » И она неумело начинает возиться вилкой в миске с яйцами, а я за это время делаю что-нибудь еще. Я стараюсь ей объяснять все как взрослой. И, вы знаете, она это, по-моему, ценит. Я свободно могу оставить возле нее нож. Она никогда не притронется к нему, потому что ей как взрослой все было объяснено и потому что ей позволено брать все остальное.

4. Займите ребенка домашними делами.

Детишки очень любят помогать родителям. Купите или смастерите своему ребенку маленький веник и совочек, выделите для него тряпочку для пыли и губку для посуды. Малыш с удовольствием «поможет» вам сделать уборку. Так же можно попросить ребенка помочь перебрать что-нибудь: выстиранное белье, какие-то мелкие предметы, старые газеты и журналы.

Когда я глажу бельё, я прошу Марго подавать мне вещи для глажки. Убираю их специально подальше от гладильной доски и говорю: «Риточка неси мне вон те штанишки, теперь футболочки, подай голубую кофточку, а теперь папины рубашки и т.д.» Таким образом, я занята делом, ребенок тоже при деле и к тому же повторяем цвета и назначения предметов одежды.

5.   Рисуем.

Многие маленькие дети любят рисовать, но самостоятельно делать им это не хочется, а маме или папе рисовать некогда. Но вы можете научить ребенка разукрашивать. Необязательно покупать ребенку раскраски. Во-первых, для малышей это может бьть сложновато, а во-вторых, вы можете рисовать с малышом, занимаясь своими делами. Дайте малышу фломастеры (лучше такие, которые смываются водой) или карандаши, нарисуйте ему простой рисунок и попросите раскрасить. Как только он справится, отвлекитесь от своих дел на секундочку и нарисуйте что-то другое. Рисунки чем проще, тем лучше. Яблоко, апельсин, домик, лошадка, при этом художественных изысков не нужно. Ребенок не расстроится, если ваша лошадка получится похожей на бегемота. Занятие несомненно полезное , нравится большинству малышей и рисовать многие детишки готовы долго.

Используя такой метод отвлечения своего ребенка, я спокойно могу пообщаться по телефону или  посмотреть любимую передачу.

6.  Лепим из пластилина.

Полезным и интересным занятием для ребенка может быть лепка из пластилина. Маленьких детишек лучше все же не оставлять наедине с обычным пластилином. Конечно, если вы не переживаете за окружающую мебель и обивку, то можно и оставить. Главное, чтобы ребенок был в возрасте, когда он понимает, что в рот пластилин тянуть все же не стоит .

Кроме обычного пластилина можно использовать для лепки домашний пластилин или, модный в наше время, умный пластилин. Игры с умным пластилином допускаются только для детей после трех лет. Так что будьте осторожны.

7.   Сказки слушаем, а не смотрим.

Не стоит приучать вашего малыша к мультикам. Это вредно для детского зрения и детишки очень «подсаживаются» на мультфильмы и других развлечений потом просто не хотят. Особенно вредны для этих целей ноутбуки, компьютеры и различные кпк.  Лучше дайте ребенку послушать какие-нибудь записи детских сказок, стишков. Слушая детские песенки, сказки, рассказы, малыш может спокойно посидеть и поиграть самостоятельно, в то время как вы займетесь собой или хозяйством.

В интернет сейчас большое количество сервисов, которые предоставляют аудио-записи для детей он-лайн, поэтому я не утруждаю себя скачиванием.

8. Достаньте старые игрушки.

Наверняка у вас сохранились игрушки, из которых ребенок вырос или игрушки, которые пора бы выкинуть, но руки пока не дотянулись. Ну и пусть не дотягиваются:) Этим игрушкам можно найти хорошее применение. Они могут вам дать до часу свободного времени. Достаете сумку со старыми игрушками и дайте ее своему чаду на растерзание. Такой прием действует почти со всеми детьми. За время пока ребенок не играл с этими игрушками, он забывает, что это были когда-то его погремушки, машинки и каталки. Они для него кажутся новыми.  Вы сможете спокойно позаниматься своими делами, пока ваш малыш разгребает свои сокровища.

9. Старый журнал или газеты.

У вас скопилась стопка старых журналов или газет? Не спешите их выкидывать. Возможно, они вам пригодятся. Если ребенок совсем маленький, можно показать ему, как вырывать и мять страницы из журнала, а чаду постарше можно выделить ножницы, пусть режет. Совсем маленьких детишек такое занятие может занять надолго. К тому же книжки при этом останутся целыми, а желание что-нибудь порвать и попортить будет удовлетворено.

10.  Наклейки.

Не знаю, как у других детей, но мою дочку очень увлекает процесс отдирания наклеек. Ей не важно, где они находятся и зачем они нужны. Если она видит, что есть наклейка, она обязательно займется ее отковыриванием. Наклейки с ноутбуков, глазки у игрушек, наклейки на игрушках, все, что можно было отлепить, она отлепила. Во время этого занятия ей никто не нужен. Ребенок находится в прострации. Я покупала ей книжки, где надо вклеить наклейки на страницы. Она наклеивала их сначала, а потом методично в течение нескольких дней отдирала. Это занятие давало мне лишний час сна с утра. Когда все было уже отодрано, я придумала для нее аналогичное занятие. На глянцевую книжку или коробку клеила обычную изоленту или скотч. Эффект был похожим. Попробуйте, может для вашего ребенка такое занятие тоже будет интересным. Не смотря на кажущуюся глупость этого занятия, оно все же полезно для мелкой моторики малышей.

11. Правило 10-30 минут.

Есть еще один метод занятия моей малышки, который меня частенько выручает и не дает мне чувствовать себя виноватой от того, что я не уделяю ей время. Я его назвала правило 10-30 мин. Не уверена, что такая техника есть где-нибудь в психологии, но меня он выручает. Наверно, в ней есть что-то общее с принципом Парето.  Смысл ее довольно простой. Я играю активно с ребенком в течение 10-15 минут. Показываю ей какую-нибудь игру, прыгаю с ней и бегаю, подкидываю ее и всячески развлекаю. А затем предоставляю ее самой себе где-то на полчаса или больше в зависимости от времени суток и ее состояния.

Какие-то из этих занятий обязательно подойдут вашему малышу. Вы так же можете придумать свои, наблюдая за ребенком и подмечая особенности его поведения. Не забудьте делится ими с другими родителями. И помните самое главное: во всех играх и занятиях необходимо оценивать безопасность вашего малыша и не оставлять его надолго наедине.

Что пропало?

Положите на поднос пять предметов, например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает. Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по нескольку предметов. Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи.

Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.

Спрячьте предмет, который вы взяли с подноса, где-нибудь в комнате и поиграйте в "горячо-холодно" (говоря "горячо", когда ребенок приближается к предмету, и "холодно", когда удаляется); продолжайте игру, пока он не найдет его.

Я знаю, что это

Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое. Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.

Конечно, сначала необходимо убедиться, что в комнате нет опасных предметов или дорогих китайских ваз. Постарайтесь все время, пока у ребенка закрыты глаза, находиться рядом.

Убежище

В те дни, когда ребенку нельзя выходить на улицу, для него будет большим удовольствием забраться в "пещеру", сделанную из больших картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в "палатку", в которую превращается стол, накрытый покрывалами или простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными персонажами.

Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто постарше, — вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток наружу.

Мост в страну чудес

Соорудите полосу препятствий на пути, ведущем в страну чудес. Перекиньте через них мост из скамейки и двух стульев или просто положите две толстые веревки на пол, которые могут обозначать переправу. За мостом тоже должны быть препятствия, которые необходимо преодолеть любым способом: перепрыгнуть, перелезть или пройти в обход. Кушетку можно миновать, пробравшись сзади, под стулом — проползти, а через табуретку — перешагнуть; на мешок с подушками можно прыгнуть, а в пластмассовую корзинку с бельем — сесть. В качестве дополнительных препятствий можно использовать картонные коробки, скамеечку для ног и корзины.

Теперь немного пофантазируйте. Расскажите ребенку, что этот мост ведет в прекрасную сказочную страну. Пусть малыш сочинит историю о том, куда он отправился и что там увидит. Перейдя мост, он может попасть в сказочный мир, вернуться обратно и вновь начать путешествие. Он погуляет в чудесном парке и прокатится на ракете (встав на табуретку) или поплавает в озере (лежа на одеяле и барахтаясь). Возможно, он захочет отправиться в космос или к Волшебнику Изумрудного Города, или в Диснейленд к Микки Маусу. Ему любопытно будет побродить по дому с привидениями, ему понравится в цирке и захочется провести весь дождливый день с Питером Пэном.

В эту замечательную игру можно играть вместе с друзьями. Только не удивляйтесь, если вдруг приготовления к ней займут намного больше времени, чем само путешествие.

Загадки про животных

Предложите ребенку задумать про себя какое-нибудь животное и жестами изобразить его повадки. По тому, как он двигается, постарайтесь понять, кто это. Малыш должен помочь вам сделать это как можно быстрее.

Затем наступает ваша очередь загадывать. После того как вы оба справитесь с этой задачей, побеседуйте о зверях, птицах, рыбах. Составьте список животных, которых уже знает ребенок, и постарайтесь найти картинки с их изображением. Разделите их на три группы: дикие, домашние и комнатные животные. Постарайтесь узнать побольше о тех из них, кого вы изображали, и посмотрите, удастся ли вам теперь сделать это лучше. Подумайте также о прогулке в зоопарк, правда, туда лучше пойти в солнечный день.

Такие упражнения обогатят словарный запас вашего ребенка и его представления об окружающем мире.

Наблюдение за животными

Если ваш ребенок проявил большой интерес к этой игре, постарайтесь посмотреть вместе с ним какой-нибудь фильм о животных.

Книга о кошках

Это занятие также понравится вашему малышу, если он успел уже полюбить животных. Пролистайте вместе журналы, книги и поищите картинки, изображающие различных представителей семейства кошачьих. Побеседуйте о том, чем они отличаются друг от друга. Затем предложите ребенку сделать свою книжечку о кошках. Он может нарисовать их, перевести через кальку или вырезать из картинок. У каждой кошки должна быть своя страница. На рисунки наклейте нитки или кусочки бумаги, чтобы животные "обросли" шерстью — полосатой или пятнистой, и таким образом ваш ребенок создаст новую породу кошек. Пусть каждой из них он даст кличку.

Соберите все картинки, скрепите или сшейте их вместе так, чтобы получилась книжка. Напишите на обложке заглавие, и пусть ваш сын или дочь как автор поставит на ней свою фамилию.

Игра в "классы"

Если у вашего активного ребенка избыток энергии, вот лучший способ выпустить ее не покидая дом. С помощью клейкой ленты обозначьте на полу квадраты-"классы". Для этого занятия более всего подходит большой коридор или закрытая веранда, а кроме того, свободное место на кухне или в комнате.

Вероятно, вы помните, как начинается игра. Нужно бросить небольшую биту в нарисованные квадраты так, чтобы она попала в квадрат, не касаясь линий. Сначала кидаете ее в первый "класс", затем во второй и т. д. Как только она окажется в нужном квадрате, вы должны приблизиться к ней, прыгая на одной ноге через все 'классы" по порядку. Затем нужно подобрать биту, повернуться кругом и вернуться назад, сохраняя равновесие и не наступая на линии. (На обе ноги можно встать, если только квадраты находятся рядом или если вы поворачиваетесь назад в последнем "классе".)

Игра продолжается до тех пор, пока вы не наступите на линию или не потеряете равновесия; тогда наступает очередь другого игрока. Побеждает тот, кто первым выполнит все действия правильно и пройдет от первого "класса" до восьмого.

Для ограниченного пространства есть более простой вариант игры. Изобразите "классы" двумя полосками клейкой ленты длиной по сто шестьдесят сантиметров, расположив их параллельно друг другу на расстоянии сорок сантиметров. Затем также с помощью ленты обозначьте каждый "класс" номером от нуля до пяти.

Теперь называйте номер от нуля до пяти. Ребенок должен прыгнуть в названный номер квадрата и попрыгать там несколько раз, считая свои прыжки.

Если вы хотите научить ребенка узнавать цифры, используйте карточки с написанными на них номерами от нуля до пяти. Ребенок также должен оказаться в указанном на карточке "классе" и сделать там несколько прыжков, считая их. Или же он сам выбирает номер "класса", прыгает в нужный квадрат и называет его. Попросите малыша передвинуться вперед или назад на один или два "класса" или задайте ему простую математическую задачу. "Сколько будет три прибавить два? Сколько будет четыре отнять три?"

Язык жестов

Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди таким образом обмениваются друг с другом информацией. Придумайте жесты, которые можно было бы использовать в качестве особого языка в вашей семье. Если ребенок заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке "Я люблю тебя", "Спокойной ночи", "Приятных снов" и "Что у нас на обед?"

Шершавые Буквы

В последнее время мы многое узнали о том, каким образом люди обучаются. Каждый из нас обладает разными способностями, и мы овладеваем знаниями с большей легкостью, если используем врожденные таланты и склонности. Тот, кто любит слушать, предпочитает обучаться на слух. Тот же, кому легче даются зрительные образы, быстрее запоминает, глядя на предметы. Многие дети лучше всего усваивают информацию о предмете, если могут потрогать его и повертеть в руках. Вот методика, которая поможет всем малышам выучить цифры и буквы, особенно тем детям, которые любят учиться "осязательно".

Возьмите несколько листов наждачной бумаги. Покупайте разные сорта, чтобы ее структура и поверхность не были одинаковыми. Если у вас есть картонные или деревянные буквы и цифры, их контуры можно обвести на наждачной бумаге, если нет, напишите их (делайте буквы и цифры небольшими), а затем вырежьте и наклейте на карточки размером пять на десять сантиметров, и таким образом вы получите прекрасное учебное пособие. Пусть ребенок закроет глаза, ощупает карточку и определит, какая на ней буква или цифра. Осязание помогает обучению.

В другой дождливый день из карточек можно сделать книжечки, одну — с алфавитом, а другую — с цифрами.

Предложите ребенку нарисовать или наклеить на каждую карточку картинку, соответствующую цифре или начальной букве слова.

Автогонки

Если в вашем доме любят автомобили, сделанные из спичечных коробков или другого подручного материала, организуйте авторалли, лучше — в направлении против часовой стрелки. С помощью клейкой ленты или веревки обозначьте на полу трассу. Убедитесь, что есть стартовая и финишная линии. После этого дети могут устроить гонки по трассе и, используя кухонный таймер или секундомер, определить, кто покажет лучшее время.

Кукольный театр

Несомненно, куклы были придуманы в дождливый день. Устроить кукольное представление ребенок может сам или в компании своих друзей. Накройте двумя простынями стол, достаточно большой для того, чтобы дети могли ползать под ним. Простыни должны заходить одна на другую в виде занавеса так, чтобы легко было высунуть руку. Куклы-марионетки, игрушечные звери — все они могут быть сказочными героями. Если вы хотите занять ребенка подольше, пусть он сделает куклы из носков или бумажных пакетов. Потом малыш должен придумать сценарий и организовать постановку пьесы.

Куклы из пакета

Самый простой способ смастерить куклу из того, что есть на кухне, — это набить газетой бумажный продуктовый пакет, перекрутить его посередине и перетянуть бечевкой или круглой резинкой. Аккуратно, чтобы было не заметно, вставьте внутрь стержень — пластмассовую соломинку или любой другой безопасный предмет длиной около двадцати пяти сантиметров. Теперь у вас есть туловище со стержнем. Покажите ребенку, как должна выглядеть готовая кукла. Затем пусть он сделает несколько лиц, вырезав их из пустых пакетов.

Знаменитые следы

Если не побоитесь небольшого беспорядка, вы можете устроить забавное развлечение, о котором будете с удовольствием вспоминать много лет спустя, когда ваш малыш станет уже большим. Расскажите ему о театре в американском городе Лос-Анджелесе, куда приглашают знаменитых и популярных актеров кино, чтобы они оставили свои следы на специальной дорожке. Поскольку ребенок в вашей семье тоже всеобщий любимец, то это будет весьма трогательно, если вы захотите сохранить следы его ног.

Вылейте немного краски (желательно темперы) в плоский сосуд, где есть немного воды: для этого прекрасно подойдет и противень. Разложите на полу газеты и посередине поставьте противень.

Предложите ребенку снять ботинки и носки и опустить босую ногу в краску. Пусть с нее стекут капли, после чего быстро приложите ступню к белой бумаге. Краска может щекотать кожу, поэтому попросите малыша некоторое время не шевелить ногой, и тогда получится четкий, яркий отпечаток. Пока краска сохнет, ребенок успеет вымыть ногу.

Когда отпечаток будет готов, помогите малышу написать печатными буквами свое имя, возраст и проставить дату в нижней части листа. Возможно, он захочет вырезать свой след и приклеить его на лист цветной бумаги. Посоветуйте ему вставить в рамку свою "личную печать" и подарить бабушке. Все это можно проделать, оставляя на память и отпечатки рук.

Друг из подушки

Пожертвуйте для этого занятия старой подушкой и недорогой наволочкой, чтобы ребенок мог смастерить из них игрушку.

Перевяжите подушку посередине веревкой или тем, что попадется под руку. Сверху приклейте или пришейте ленточки или тесемки, чтобы получились волосы. Нарисуйте фломастером лицо или вырежьте отдельные части лица из ткани и все это приклейте или пришейте к подушке. Теперь вы должны решить, во что одеть куклу, — для этого подойдут трусы, старая рубашка с короткими рукавами или же кусочки ткани — чтобы она обрела как можно более романтичный вид.

Полезный совет

Старая наволочка, раскрашенная ребенком, потом может вполне сгодиться для того, чтобы носить в ней игрушечных животных, любимые лоскутки, кусочки материи или, если необходимо, сложить в нее одежду накануне визита к бабушке и дедушке.

Несколько самых любимых вещей

Пасмурный или дождливый день вполне подходящее время для занятия фотографией. Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить забавные "композиции" из этих предметов. Например, любимый журнал можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран — фотографируйте. Лучше всего для такой съемки подойдет "Полароид". Если же у вас обычный фотоаппарат, то, окончив снимать, не затягивая отдайте пленку проявить в мастерскую.

Вы можете создать несколько натюрмортов, каждый раз делая отдельный снимок. Поставьте на фотографиях дату и сохраните их. Возможно, дети постарше напишут сами истории об этих предметах или попросят родителей записать под их диктовку.

Таинственные звуки

Вы хотите развлечь свою семью? Тогда потратьте вместе с ребенком час или чуть больше на то, чтобы записать на пленку разные домашние звуки и шумы. Прислушайтесь к гулу стиральной машины, плеску воды в ванной и шуршанию душа. Заведите мотор автомобиля или сильно хлопните входной дверью.

Постепенно вы можете добавлять к записи новые звуки: плач ребенка, кашель отца или шелест разворачиваемой утренней газеты.

Как-нибудь, когда вам придется ехать с семьей на машине, проводить вечер с бабушкой и дедушкой или просто сидеть за обеденным столом, прослушайте эту пленку и понаблюдайте, как узнают звуки члены вашей семьи.

Источник: